德育及公民教育是全人教育的重要元素，透過籌辦學習活動及結合各學科課程，培育學生正面的價值觀和態度。通過服務社會，建立義工服務齊參與的文化，讓學生體現「顯同體悲」的精神，進而貢獻社會。

目標

培育學生自律、自信、自強，成為一位做好事、說好話、存好心的「三好」畋園青年。

多元化活動

	成長課——培養學生全人發展   中一及中二參加衛生署「成長新動力課程」，中三為校本課程，目的是提高青少年對自我的認識和接納、學習處理自己的情緒和壓力，並提升他們與別人和諧相處和解決問題的能力等。
	性教育活動   透過不同活動，讓學生建立健康自我形象、學會保護自己的身體及尊重別人，進一步明白「愛」與「性」的分別，並從戀愛中成長，從而促進和諧兩性關係。
	倡廉活動   「誠信」為首要培育的價值觀。初中透過展覽及攤位遊戲、播放《廉政行動》短片，帶出「誠信」的重要性；高中參加 iTeen 領袖計劃，在校內協助籌辦倡廉活動，啟發學生正面思考。
	體驗活動——活出生命的色彩   高中透過體驗式學習，讓學生改變對弱勢社群、殘障人士的看法，反思自己的生活方式，珍惜眼前的學習機會，活出生命的色彩。
	國情教育   為了培養學生對國家的認識及對國民身份的認同，舉辦每月升國旗儀式、展覽及攤位遊戲，並鼓勵學生參加教育局主辦的「香港青少年軍事夏令營」，藉此提升學生品德。
	關心社會，放眼世界   通過不同活動，幫助學生認識香港社會的特色，了解法治、民主、人權與公義的重要性，並在生活中加以實踐，例如名人講座、午間時事論壇、早晨廣播、公益金便服日、捐血活動、賣旗籌款、包裝福袋、派發福袋、長者探訪活動等。
	義工時數   全校學生登記成為u21青年網絡義工，學生累積指定服務時數，可獲得社會福利署嘉許證書：金獎(200小時或以上)、銀獎(100小時或以上)、銅獎(50小時或以上)。此外，配合新高中課程的「其他學習經歷」發展，將學生義工服務時數記錄在成績表上。
	中一及中五級義工服務   中五級導航員帶領中一級學生到社區探訪長者，培育學生建設社會力量，讓他們體驗及實踐義務工作，更重要的是藉此讓青少年體會平等共融，彼此接納的真諦，締造愛與關懷社區。
	「畋園青年樂善行」大型義工活動   與社區服務機構合作，每年於校內或校外舉行大型義工服務日。全校老師、中四級學生、多個校內團體、家長教師會均會參加，帶出「義工服務齊參與」的訊息。
	服務學習計劃――自主的全方位學習：「讓學生成為學習經歷設計者」計劃   學生自主設計活動，將「其他學習經歷」體藝發展課程與社會服務結合，讓學生將課堂所學的知識和技能貢獻社會。整個活動，由策劃、推展以至反思，全部由學生擔任主導的角色。