| 佛教黃允畋中學由香港佛教聯合會主辦，1981年創校，校風淳樸，致力培育學生全人發展，學生明理守規，秉持校訓「明智顯悲」精神，積極進取，學以致用，貢獻社會，服務人群。學校擁有熱心教育事業的辦學團體、穩固的教師團隊、信任學校的家長和校友，四十年來為香港樹人育才。 |
李鏡品校長 |
延續校園發展優勢，培育學生優勢潛能
近年畋園辦學資源得以拓展和豐富，辦學硬體與時並進，收生質素不斷提升，公開試成績及校際、國際性比賽屢傳捷報，是持續進步的高增值中學。 |
校園生活多姿彩，讓校園成為同學發展才華的平台。我們增設「畋園築夢課程」、STEM科，開放多元化課程，涵蓋學術、音體藝、科學科技和能力導向範疇，課程寬廣。我們編寫全港獨一無二的課程，按不同年級學生的成長需要，以「螺旋式縱向概念」，由淺入深地編配這些能力指標，並按此安排各級的學習重點、課程內容及評估準則。我們期望學生在中六畢業前能掌握到不同知識、多元技能及正面態度；同時設立尖子培育課程，以期能提供更多機會讓同學發展興趣及才華。因應教育局優化高中核心科目，學校為同學開設三個選修科的組合，並為同學提供以英語修讀選修科的機會。中、英、數科設「優化」增潤課堂，以照顧學習多樣性。同時，又在中、英文科加入「保中」閱讀課堂，通過「從閱讀中學習」，提升溝通、學業及智能發展所需的基本語文能力；在理解和詮釋閱讀內容的過程中培養思維能力；按個人興趣和需要進行廣泛閱讀，培養多方面興趣，提升生活質素；培養開放的態度，接納不同的意見、觀點、價值觀和文化；及豐富知識，擴展對生命的了解，面對生命的挑戰。
2021-2024是學校新三年發展計畫，本周期學校的三個關注事項是：
畋園將打造特色學校，課程滲入多元化、全方位的學習模式，以提高學教質量，提升學生的思維訓練，改善學生學習水平及學習態度。在德技雙馨的老師指導下，同學團結友愛、勇攀高峰，以匠心築夢，成就精彩人生。靜能生慧，潔能生美，嚴能生優，願允畋人以夢為馬，不負韶華，一起在新常態的河流中做奔湧的後浪。
學校一切施政，都以學生學習為中心，每位學生都在關愛和尊重下成長。畋園學生各有其閃亮的一面，具優勢並可教。我們強調全人教育、多元智能，因材施教，照顧學習多樣性，使學生各展所長，實踐所學，讓學生成為「自律、自信、自強 」的三好允畋人。
我們以共榮共長的夥伴、團隊觀念，與各持份者攜手訂立學校發展願景、目標，制定策略、方法，並建立質素保證的機制，透過自我評估，有系統地檢視施政的成效，以達改進學生學習，提高學生教育質素的目標，奠定終身學習的基礎。我相信做好教學是學校發展的核心，是學校的定位，但強調不只是老師教得好，而是要讓學生學得到、學得好，盡人之材。
栽千萬棵李桃，承先啟後薪傳火。在課程領導方面，新學制課程漸趨多元化，由學業導向，轉為語文能力與共通能力的培養，令學生學會學習；由單向教學，改為讓學生經歷過程的全方位學習；我們重視專業回饋、培訓，讓老師掌握更有效的學與教方法，建構六年一貫的校本課程。透過公開課、課堂研究，鼓勵老師互相觀摩，分享教學心得，使學校成為一個尚學社群、學習型組織，促進老師專業成長，加速突破，提升學與教質素、成效，讓學生想學、會學、學會、自學。
上好每一節課，教好每位學生，必定是我和老師堅定不移的共同信念。作為導航者，我會繼續引領專業團隊向着學校發展目標馳騁，秉持校訓「明智顯悲」的精神，共建一間以慈悲、關愛為中心，重視品格培養，令學生學業和情意俱有增值的學校。
家校攜手合作，我們鼓勵家長出席支持學校活動，學校定期更新網頁、發放家長信、校園刊物，令家長及同學清楚瞭解學校的最新發展及重要資訊；家長還可以透過學生手冊、電郵、電話，恆常到校支援學生活動，直接向學校表達意見，共同為孩子塑造更優良的學習園地。家校合一，家長是我們最佳的合作夥伴，「畋園」是放心付託孩子的第二個家。
畋園的學生都樂於學習，享受校園生活；善於表達，樂意與人溝通；勇於嘗試，具備正面價值觀、永不放棄的堅毅精神；敢於創新，能配合知識型社會高速發展的需要。我們同心關注，以人為本，用心辦學，從心出發，全體教職員參與推展訓輔學行工作，以照顧每位學生的需要為本任，令學生學業及情意增值；透過素質、佛化教育，讓學生發揮個人潛能，並培養良好的品格，營造優良的學風。
畋園在學與教、學生培育、學校發展各範疇均具有明確的發展方向，卓然有成，能有效推動學生學習，並邁向全人發展。展望未來，畋園將營造一個與時並進的學習環境，令學生得以盡展潛能。
常言道：「教育就是以生命影響生命」，學校員工的工作好比學生靈魂的工程師。師德的靈魂，就在於愛與責任。沒有愛就沒有教育，教育是愛的奉獻。父母之愛給了學生成長的生命，而師恩之愛卻能給學生以發展的生命，「關愛每一位學生，為其終身發展奠基」，教育工作者肩負教育的責任，它關乎家庭的希望和幸福，社會的期待、夢想、未來。教書育人，為人師表，有思想、有愛心、有責任心，陽光而賦有人格魅力。畋園的教職員將以高尚的道德感染學生的品格，以淵博的學識增加學生的智慧，以健康的心理塑造學生的成才。
啟智鳴文，育才樹人，我期望我們的工作，繼續得到大家的支持。如欲進一步了解本校資訊，歡迎與我們聯繫。最後，我衷心感謝畋園每位辛勤的園丁，用心播種，努力耕耘，相信只有學生的成長，才能報答各位的辛勞。
– 《教育專業》「培養學生資訊素養 迎接人工智能時代」(2023-07-04)
– 近年畋園喜訊
–《星島日報》「培養語文能力 豐富學習體驗」(2022-10-03)
– 給家長的話
– 給學生的話
– 畋園喜訊 (2021-2022獎項紀錄)
–《星島日報》「怎樣才算是一堂好課？」(2022-06-20)
– 2022年5月《佛聯匯訊》第242期「寫給家長的信」
– 2022年5月《香港教育雜誌》第58期 邁向學習型組織，發展質素學校
– 《星島日報》「如何設計一堂『好課』」(2022-03-28)
– 《星島日報》「組建學習型組織，發展質素學校（二）」(2022-01-10)
– 《星島日報》「組建學習型組織，發展質素學校（一）」(2022-01-03)
– 給家長的話
– 給學生的話
– 畋園喜訊(二)
– 《星島日報》「延續校園發展優勢 培育學生優勢潛能」(2021-03-15)
– 《星島日報》「推行廣泛閱讀計畫 奠定全面發展基礎」(2021-04-12)
– 畋園喜訊(一)
– 《星島日報》「跨課程加強體驗 讓學生應用知識」(2021-07-05)
-〈敢想敢做，I CARE〉
-〈構建默契型家校關係 培養新世紀畋園人才〉
– 給家長的話
– 給學生的話
– 畋園喜訊
– 〈築夢路上 同心同行〉
– 〈校長要做優秀的家長：細聽孩子的心聲〉
– 〈建立夥伴式的團隊文化，推動教師的專業發展及成長〉
– 《星島日報》「讓學生真切『學得到、學得好』」(2020-07-06)
– 校長家書(2020-07-15)
– 給家長的話
– 給學生的話
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